Evaluar

¿Qué significa evaluar?

Evaluar significa recoger información cualitativa de los procesos y obtener información cuantitativa de los logros y resultados de lo que aprenden los alumnos y alumnas e informarles sobre esos logros y procesos para apreciarlos y mejorarlos. Esta evaluación auténtica se apoya en los siguientes principios:

• La evaluación de los aprendizajes no es una actividad separada ni aparte de la práctica cotidiana del aula. Evaluar supone que el o la docente acompañe a sus alumnos y alumnas como asistente y como guía durante el desarrollo de las clases. 

• En la evaluación auténtica se trata de evaluar los procesos y los productos, es decir, lo que el alumno o la alumna entiende, siente, sabe y puede hacer. Generalmente, los niños y las niñas no tienen problemas de aprendizaje sino que necesitan tiempo. La evaluación de las competencias son evaluaciones de procesos y por tanto son evaluaciones cualitativas. Se realizan durante durante todo el proceso de aprendizaje. 

• Las inteligencias múltiples muestran que a veces la escuela se concentra en lo que no sabe o no puede hacer el alumno. Esto impide al docente visualizar cómo apoyarlos en su proceso de construcción de conocimiento. Los conocimientos previos son los pilares de los nuevos aprendizajes. Por consiguiente, la evaluación diagnóstica, la evaluación formativa y las preguntas del docente son las que permiten considerar de manera real esos conocimientos previos.